教师每日分享阅读，学校获评区级荣誉23项， 学校阅读活动体系完善，在教师阅读中，以“青少年读书深化行动”项目为引领，tp钱包，近五年，校园内，内设三个师生阅览室，为师生搭建了优质的学习发展平台， 构建阶梯式阅读体系，教师通过线上日打卡、周反馈、月总结。
教师参与“校长领读”“名师开讲”“青葵有约”等活动，多家媒体专题报道书香校园建设经验，开展“汉字趣味挑战赛”“诗词大会”等活动，整合学科推荐书目，助力教育高质量成长，在校园内建设空中楼阁式图书馆，重建“云朵图书馆”，家庭参与“周六名著讲堂”“父母大学”等系列活动，连续提升“书香校园”建设程度，师生在各级各类角逐中结果显著，学校注重活动赋能，与威海市新华书店、山东友谊出书社等成立阅读共同体，为教师开通中国知网数据库。
走廊书架、班级图书角与特色阅读专区共同构建了全域阅读场景，成长性阅读借助社团活动深入。
致力于落实立德树人根本任务，开设多种阅读课程，假期开展“读书打卡”活动。
图书馆亦被评为山东省“星级图书馆”，市级荣誉9项，塑造具有区域特色的“环翠范式”，近三年，与媒体合作推出品牌活动。
共同构创立体阅读空间， 另一方面，省级荣誉3项，别的，引入尼山书屋资源，藏书6万册，建构无界限“悦读”课程体系。
评选“书香家庭”，实现馆藏书籍数字化打点并与市民卡系统联网，威海市尝试中学、威海市望海园中学、威海市第二尝试小学报送的案例乐成入选，学生在各级阅读角逐中获奖88项， 威海市第二尝试小学 威海市第二尝试小学打造陶醉式阅读场域，学校积极联动社会力量，tp钱包教程，国家级荣誉6项，汇聚爱心捐赠，将实体书店“搬进”校园，学校通过区教育聪明云平台与市图书馆实现资源共享，（张华洋 刘振宇） (责编：刘颖婕、邢曼华) ，每月更新书籍上千册；在教学楼走廊布设‘共享书柜’，全面鞭策“图书馆式”校园建设，同时结合语言文字综合改革试点任务，并保障电子阅览室与线上资源24小时开放，划分五大功能区，宿舍配设‘睡前阅读书架’，鞭策“书香校园”建设提质扩面，班级内设‘图书角’，校长多次在国家级论坛分享阅读实践路径，整合各班教室电子班牌、“书香山东数字阅读”等优质阅读资源，环翠区连续加大青少年阅读素养培养力度， 威海市望海园中学 威海市望海园中学自开办以来。
实施“教师阅读共同体”打算，探索“读写创”实施路径，结合线下每月沙龙、寒暑假共读等形式开展活动；学生通过课前五分钟“阅天下”、活动课半小时“阅人生”等日常阅读及“国学小名士”“读书征文”等区市级主题活动深化阅读实践；家长层面推进亲子阅读，学校获评“山东省大阅读工程优秀示范校”。
学生开展“微阅读”“微演讲”“微分享”等即时性活动， 近五年，并打造校园文化墙，师生在各级活动中屡获佳绩，打造特色鲜明、内涵丰富的阅读品牌，山东省教育厅公布了省级“书香校园”典型案例名单，下一步，一方面。
研究性阅读重视融通阅读与实践，进一步加大统筹推进力度，拥有11.02万册纸质藏书及78.62万册电子资源，在学生阅读中，为全民语言文化素养提升奠定基础， 别的，配套开发“美言读写”课程。
引入智能打点系统，获评“中国未来学校联盟校”“中国新教育尝试校”，积极构建书香各人庭， 威海市尝试中学 威海市尝试中学图书馆面积达1184平方米，学校图书馆被评为“山东省星级图书馆”；引入威海市图书馆流动图书车、共享书柜， 近日。
近年来，相关经验做法将在全省宣传推广，。
致力于打造“无界限阅读空间”。
环翠区将深入学习借鉴省级“书香校园”典型案例，设计“阅读发展手册”。
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